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          【明理講堂2024年第42期】7-3中山大學肖靜華教授:數(shù)智時代的研產(chǎn)教融合“活”案例教學模式與方法探索

          報告題目:數(shù)智時代的研產(chǎn)教融合“活”案例教學模式與方法探索

          時間:2024年7月3日 15:30-17:30

          地點:中關(guān)村校區(qū)主樓317

          報告人:肖靜華教授

          報告人簡介:

          肖靜華,中山大學偉德國際1946bv官網(wǎng)教授、博士生導師,中山大學企業(yè)研究院國有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新研究中心主任,中國信息經(jīng)濟學會副理事長兼秘書長。主要研究領(lǐng)域為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新、企業(yè)IT戰(zhàn)略及電子商務。主持國家社科基金重大項目1項,國家自科基金重點項目1項、面上項目3項,政府和企業(yè)項目8項。出版專著和教材8部,在ISR、JAMS、I&M、《管理世界》、《經(jīng)濟研究》和《管理科學學報》等高水平專業(yè)期刊發(fā)表論文40多篇。研究成果獲教育部高校科學研究優(yōu)秀成果2020年一等獎和2015年二等獎,第十屆廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎,2021年《管理世界》優(yōu)秀論文和第七屆《中國工業(yè)經(jīng)濟》優(yōu)秀論文,2012-2023年9次獲“中國企業(yè)管理案例與質(zhì)性研究論壇”最佳論文。同時,教學成果獲2019年中山大學教學成果一等獎和2020年廣東省教育教學成果二等獎。

          報告內(nèi)容簡介:

          基于數(shù)智時代的環(huán)境特征及當前大學生的行為特征,從教學設(shè)計、實施、方法及評估等方面分享“活”案例教學模式,探討教學與科學研究、管理實踐之間的相互促進。

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